أبعاد السيادة الاستراتيجية بالمدارس الدولية الحكومية المصرية: دراسة تحليلية

تزايد الاهتمام من قبل المؤسسات، وخصوصًا مؤسسات الأعمال في السنوات الأخيرة، بمفهوم السيادة الاستراتيجية وتحقيقها من خلال بلورة وتبني مدخل استراتيجي يواءم التغيير في بيئات الأعمال المختلفة من بيئـة مستقرة إلى بيئة سريعة التغير، وما تتضمنها من منافسة عالية وظروف بيئيـة تتسم بعدم التأكد العالي، وضرورة الاستجابة للتغييرات البيئية التي تواجهها المؤسسة لاسيما تقليل الضغط التنافسي لكي تصل إلى حالة من التوازن والاستقرار.
اهتم البحث الحالي بدراسة كيف تتمكن المدارس الدولية الحكومية المصرية من تحقيق السيادة الاستراتيجية بأبعادها المختلفة لاحتواء المنافسين لهذه المدارس، والتفاعل معهم بشكل استباقي من أجل الحفاظ على ميزان القوى لصالح هذه المدارس الدولية الحكومية واعتلاء الصدارة وتحقيق ميزة تنافسية مستدامة لها.
وتمثل السؤال الرئيس للبحث في السؤال التالي: كيف يمكن تفعيل أبعاد السيادة الاستراتيجية بالمدارس الدولية الحكومية المصرية؟
وهدف البحث إلى الوقوف على الأسس الفكرية للسيادة الاستراتيجية بالمدارس الدولية من منظور الأدبيات الإدارية التربوية، والوقوف على واقع المدارس الدولية الحكومية المصرية في ضوء أبعاد السيادة الاستراتيجية، ثم التوصل إلى مجموعة من الإجراءات المقترحة لتفعيل أبعاد السيادة الاستراتيجية بتلك المدارس.
واستخدم البحث في سبيل تحقيق أهدافه المنهج الوصفي.
وقدم البحث في نهايته مجموعة من الإجراءات المقترحة لتفعيل أبعاد السيادة الاستراتيجية بالمدارس الدولية الحكومية المصرية.